Educar Cognitivo

  Essa frase te atraiu para vir aqui ler, não foi? E nos desculpe decepcionar, mas a verdade é que não temos essa receita. Foi só uma forma de te trazer para cá para pensar conosco. Talvez isso possa te  ajudar! 😊 . Se isso te atraiu, provavelmente seu filho está te deixando de cabelos em pé, não é mesmo? Ou será, que você é uma mãe, ou um pai, que tem o grande desejo de que seu filho não tenha problemas de comportamento? Aquela criança que não faz nada de errado! Ela está aprendendo a lidar com alguns sentimentos, emoções e frustrações, tudo isso faz parte do desenvolvimento cognitivo.... . Crianças são crianças! Ainda não modulam seus comportamentos e precisam constantemente de mediação, supervisão e de aprendizagem. Os comportamentos inadequados sempre estarão lá. Já a forma como você lida com eles influenciará na frequência e na intensidade, ou seja, pode diminuir gradativamente, ou aumentar! Isso mesmo, às vezes, o que você faz tentando interromper o problema de comportamento, po

 Boa tarde, Sou Neuropsicopedagoga, Psicomotricista, especializada em inclusão, em inteligências Múltiplas e estudante de Psicanálise e Cursando Mestrado em Ciências da Educação. Hoje, falarei de problemas de psicomotricidade, através de pesquisas concluídas no ano de 2020. A  identificação dos problemas de psicomotricidade em cada criança, é único, logo, é de suma importância conhecê-la por inteiro, percebendo suas dificuldades e limitações para auxiliá-la, e uma avaliação psicomotora é importante para diagnosticar se a criança tem problemas de psicomotricidade, e se dá através de exercícios específicos,  como: ·          qualidade tônica (rigidez ou relaxamento muscular); ·          qualidade gestual (dissociação manual e dos membros superiores e inferiores); ·          agilidade; ·          equilíbrio; ·          coordenação; ·          lateralidade; ·          organização temporo-espacial; ·          grafomotricidade. Esse método avaliativo poderá revelar na criança, com base nas c